学生问道：“你是谁？”
“我是赫尔墨斯的儿子。谁还有其他问题。”毕达哥拉斯只能这样回答。毕竟在过去的授课过程中，自己总是达不到理想的效果。数学如此优美而严谨，宝贵而重要，却没有人愿意学。好不容易碰到一个愿意学的人，结果大家都聊起了神学。所以这这里授课，只能说自己跟神有关系，这样才能把大家吸引过来。
“你穿的是什么衣服，跟我们怎么不一样？”很多学生其实有些反感这样的穿着，毕竟这里的人跟异邦的人征战多年，冒然有人穿这样的衣服进城，还以为是敌国的人来宣扬邪教来了。
“我穿的是东方人的衣服，我去过那个地方。”毕达哥拉斯也照实说。在毕达哥拉斯看来，东方人有很多了不起的智慧，很多数学的有趣观点还是在那里学来的。仿佛只有穿成东方人那样的衣着，才能感受到数学附体。
“你将会给我们讲什么？”学生疑惑的问，其实希望是一个对神学或实用的商业知识了解的人来讲课，或者讲政治和军事也可以。
“我讲的是最神圣的东西，数学，也就是数字。”对于毕达哥拉斯来说，这才是真正的重点。毕达哥拉斯认为，只有数字才是最神圣的。任何一件事都离不开数学，任何一个问题，其实就是数学问题。只要一个问题的数学给解决了，那么这个问题也就解决了，这个问题数学都无法解决，那就是无法解决。在每一个地方，都会有严格的数学。如果一个人不去了解数学，那个蠢动物没有区别。
“你们肯定会喜欢的，只要你们有耐心听我的讲课，我保证，会有你们喜欢的知识。”毕达哥拉斯在说这个话的时候都有些激动。
“有没有什么条件？”学生关心学费问题。
“暂时还没有，只要你们爱听，不要随便逃课就行。”毕达哥拉斯何尝不想赚钱。当然知道讲学生们感兴趣的知识，才能受到学费。如果现在要钱，教室里起码要少一大半的人。所以先让学生们在这里占便宜，然后在让他们把学费交来。
对于做学问，毕达哥拉斯向来都是边学，边教，边写结合起来，不会的东西先记下来，记下来之后就可以学习和讨论，或者查询资料，然后在教授给别人，一举多得，让自己的知识得以丰富，让自己的理念得以传播，顺便可以挣钱，还让人去崇拜自己。
“大家听说过一个三角形的边长3、4和5的三角形，是有一个直角的对吧。”毕达哥拉斯想考考自己的学生们。
这时看到有的学生点点头。
“关于直角三角形，会有很多类似的长度。比如5、12和13。有7、24、25。有8、15、17等等。我可以找出很多个这样的东西来。”
学生们看到毕达哥拉斯能说出如此多的勾股数，觉得很惊奇。
本章未完 点击下一页继续阅读