在接班之前，我就已经耳闻了关于小哲的一系列不良行为，深感震惊与忧虑。据说，他在低年级时就已显露出暴力倾向，竟然有抓女同学头发和脸部的恶劣举动，这种行为不仅严重侵犯了他人的尊严，更对校园的安全和谐环境构成了威胁。更令人难以置信的是，当语文老师试图对他进行教育和引导时，他竟然冲老师手上咬了一口。这种行为就是对老师的不尊重。作为学生，应该尊重师长，虚心接受教诲，而不是用暴力来回应。除此之外，小哲还经常拿同学的东西，这种行为不仅侵犯了他人的物品权，也损害了同学之间的信任和友谊。
步入中年级，孩子们正处在一个身心发展的关键时期，此时的教育和引导显得尤为重要。对于小哲这样的孩子，我们更是需要倾注更多的耐心和智慧。
小哲，一个聪明但性格有些倔强的孩子，不能单纯地依靠惩罚和压制，而应该动之以情，晓之以理。因此，我们多次与小哲谈心，引导他认识到自己的行为对他人和自己造成的伤害，并鼓励他学会用更加理智和和平的方式解决问题。
然而，尽管我在小哲的教育上付出了很多努力，孩子暴力倾向有所收敛，但班中同学丢东西的事件仍然频发。这让我们意识到，仅仅依靠对小哲的教育可能还不足以解决问题。于是，我们决定联系小哲的家长，共同商讨如何更好地引导和教育孩子。在与家长的沟通中，我们详细描述了小哲在学校的表现以及班级中发生的丢东西事件。我强调，家庭教育和学校教育是相辅相成的，需要双方共同努力，才能帮助孩子走上正轨。孩子已慢慢长大，如果经常去拿其他同学的东西，声誉方面对他以后影响还是很大的！
哲的爸爸表示会积极配合学校的教育工作，加强对孩子的监督和引导。我相信家长会好好管教。小哲曾经不做回家作业、还在一张《告家长书》上代替家长签字，被他爸爸揍得腿都瘸了！苦口婆心没用，揍一顿也许有用！（中国老话说得好：棍棒底下出孝子。揍，对于某些孩子来说就是良药）
确实是”有用“，小哲，这个曾经喜欢偷偷拿人家东西的孩子，也许受父亲教育不能”偷东西“，现在是公然地、明目张胆地采取了强买明抢的手段。那天，小佳手里拿着一盒新买的起泡胶，玩得正开心。小哲看见了，眼中闪过一丝不易察觉的微笑。他没有像过去那样偷偷摸摸地靠近，而是直接走上前去，伸出手向小罗索要。小罗自然是不肯给的，这可是她新买的心爱的东西。可小哲哪里管这些，他硬是拿出自己的一包方便面，强行跟小罗交换。小罗被他这突如其来的举动吓了一跳，但又无可奈何，只能眼睁睁地看着自己的起泡胶被换走。小哲拿到起泡胶后，得意洋洋地走了。他觉得自己这样做完全没错，毕竟是用自己的方便面换来的。可是，他却没有意识到，这种强买强卖的行为已经违背了公平交易的原则，更是对他人权益的侵犯。
当天课后班前，同学们一起吃点心。小宣从书包里拿出一个香喷喷的面包，正准备享用。小哲的鼻子比眼睛还灵，一下子就闻到了面包的香味。他毫不犹豫地走过去，向小轩索要面包。小轩还没反应过来，面包就已经被小哲夺走了。小宣气得直跺脚，但小哲却毫不在意，大摇大摆地离开了。
听说在最近的双休日，小哲竟然擅自闯入小宣的家中，并且在他毫不知情的情况下，一口气吃掉了整整27块雪糕！这种行为简直让人瞠目结舌，无法容忍。
小哲这样的举动，不仅对小浩的私人空间构成了侵犯，更是对他个人财产的一种肆意破坏。更糟糕的是，小哲因为贪吃这么多雪糕，导致自己肚子不舒服，整整两天都没能来上学。（同学们争先恐后向我讲小哲不到校的原因。）这不仅影响了小哲自己的学习进度，也给老师和同学们带来了不小的困扰。如果小哲当初能够有所节制，不去贪吃那么多雪糕，或许就不会有这样的结果了。
我想，我与小哲的父母始终保持着紧密的联系，这是家校配合、共同育人的关键所在。我们都知道，家校合作是提高教育效果、促进孩子全面发展的不二法门。但现实中，我深感小哲的家庭环境对他的成长造成了不小的困扰。
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